O principal benefício do PBL, que observei, foi o desenvolvimento da iniciativa no aluno, ensinando-o a pensar de forma organizada sobre o problema e como resolvê-lo.
Uma boa descrição vem do site da Unifesp:
"O Aprendizado Baseado em Problemas (Problem-Based Learning - PBL) destaca o uso de um contexto clínico para o aprendizado, promove o desenvolvimento da habilidade de trabalhar em grupo, e também estimula o estudo individual, de acordo com os interesses e o ritmo de cada estudante.
O aprendizado passa a ser centrado no aluno, que sai do papel de receptor passivo, para o de agente e principal responsável pelo seu aprendizado.Os professores que atuam como tutores (ou facilitadores) nos grupos têm a oportunidade de conhecer bem os estudantes e de manter contato com eles durante todo o curso. "
(http://www.unifesp.br/centros/cedess/pbl/)
Seguindo 7 princípios básicos, este sistema ajuda a identificar o real problema e formular as questões que realmente importam para sua resolução.
Princípios:
1 - Leitura do problema, identificação e esclarecimento de termos desconhecidos;
2 - Identificação dos problemas propostos pelo enunciado;
3 - Formulação de hipóteses explicativas para os problemas identificados no passo anterior;
4 - Resumo das hipóteses;
5 - Formulação dos objetivos de aprendizagem (o que o aluno deverá estudar para aprofundar os conhecimentos incompletos formulados nas hipóteses explicativas);
6 - Estudo individual dos assuntos levantados nos objetivos de aprendizado;
7 - Retorno ao grupo tutorial para rediscussão do problema frente aos novos conhecimentos adquiridos na fase de estudo anterior.
Com o debate em grupo, levantamos as hipóteses para resolver cada aspecto, e definirmos os objetivos de aprendizagem o qual trará o nosso entendimento da solução.
No mercado de trabalho temos problemas a serem resolvidos todos os dias, e este método ajuda na maneira como o enxergamos, nos tornando mais preparados para o trabalho em equipe, com questionamentos e conclusões mais precisas.
segunda-feira, 1 de junho de 2009
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